Show simple item record

Three textbooks of aesthetics (Hugh Blair, Johann Joachim Eschenburg and Johann August Eberhard).
Tři učebnice estetiky (Hugh Blair, Johann Joachim Eschenburg a Johann August Eberhard).
dc.contributor.advisorHlobil, Tomáš
dc.creatorMartinková, Zuzana
dc.date.accessioned2018-10-16T10:08:25Z
dc.date.available2018-10-16T10:08:25Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11956/102770
dc.description.abstractPráca skúma tri osvietenské učebnice dobových teórií slovesných umení, ktoré boli vydané v rovnakom roku 1783 a významne sa podielali na šírení estetických ideí. Jej primárnou snahou je zistiť, nakoľko estetika ako samostatná filozofická disciplína prenikala do týchto troch vybraných učebnicových textov dobových teórií umení, a v akých smeroch pôsobila na ich výklad. Kladie si otázku, ako prítomnosť či absencia estetiky ovplyvnila poňatie týchto textov nielen ako celku, ale i v rozvíjaní konkrétnych teórií, tém a ideí a vzájomne ich porovnáva. Postupuje po jednotlivých hlavných celkoch učebníc a predstavuje ich základnú výstavbu i konkrétne stanoviská, ktoré následne porovnáva a vyhodnocuje. Cieľom práce je postihnúť charakter výkladu a uchopenie teórie jednotlivých druhov umení podľa toho, či sa odohrávali v rámci estetiky alebo mimo nej. Predložená práca tak má byť príspevkom k lepšiemu pochopeniu rozdielov a zhôd nemeckého a škótskeho tematizovania estetických otázok na sklonku 18 st. na základe týchto troch príkladov učebných textov.cs_CZ
dc.description.abstractThe thesis examines three enlightenment textbooks of literary arts of that period, which were all published in 1783 and significantly contributed to dissemination of aesthetic ideas. Its primary aim is to determine how aesthetics, as a separate philosophical discipline, entered into these three selected textbooks of literary arts of that period, and in what ways it has influenced their interpretation. It raises a question of how the presence or absence of aesthetics influenced the concept of these texts not only as a whole, but also in developing specific theories, themes and ideas that are further compared in this thesis. It analyses the main sections of the textbooks and introduces their basic structure and specific opinions, which are then critically evaluated. The aim of the thesis is to examine the character of the interpretations and grasp the theories of particular kinds of arts depending on whether they were performed within or outside the framework of aesthetics. The presented thesis should contribute to a better understanding of the differences and similarities between German and Scottish reflections of aesthetic questions at the end of 18th century based on these three examples of textbooks.en_US
dc.languageSlovenčinacs_CZ
dc.language.isosk_SK
dc.publisherUniverzita Karlova, Filozofická fakultacs_CZ
dc.subjectestetika|krásne vedy a umenia|poetika|rétorika|učebnice|Blair|Eberhard|Eschenburgcs_CZ
dc.subjectaesthetics|beautiful sciences and arts|poetics|rhetorics|textbooks|Blair|Eberhard|Eschenburgen_US
dc.titleTri učebnice estetiky (Hugh Blair, Johann Joachim Eschenburg a Johann August Eberhard).sk_SK
dc.typediplomová prácecs_CZ
dcterms.created2018
dcterms.dateAccepted2018-09-06
dc.description.departmentKatedra estetikycs_CZ
dc.description.departmentDepartment of Aesteticsen_US
dc.description.facultyFaculty of Artsen_US
dc.description.facultyFilozofická fakultacs_CZ
dc.identifier.repId191442
dc.title.translatedThree textbooks of aesthetics (Hugh Blair, Johann Joachim Eschenburg and Johann August Eberhard).en_US
dc.title.translatedTři učebnice estetiky (Hugh Blair, Johann Joachim Eschenburg a Johann August Eberhard).cs_CZ
dc.contributor.refereeDykast, Roman
thesis.degree.nameMgr.
thesis.degree.levelnavazující magisterskécs_CZ
thesis.degree.disciplineAestheticsen_US
thesis.degree.disciplineEstetikacs_CZ
thesis.degree.programTheory and History of Art and Cultureen_US
thesis.degree.programObecná teorie a dějiny umění a kulturycs_CZ
uk.faculty-name.csFilozofická fakultacs_CZ
uk.faculty-name.enFaculty of Artsen_US
uk.faculty-abbr.csFFcs_CZ
uk.degree-discipline.csEstetikacs_CZ
uk.degree-discipline.enAestheticsen_US
uk.degree-program.csObecná teorie a dějiny umění a kulturycs_CZ
uk.degree-program.enTheory and History of Art and Cultureen_US
thesis.grade.csVýborněcs_CZ
thesis.grade.enExcellenten_US
uk.abstract.csPráca skúma tri osvietenské učebnice dobových teórií slovesných umení, ktoré boli vydané v rovnakom roku 1783 a významne sa podielali na šírení estetických ideí. Jej primárnou snahou je zistiť, nakoľko estetika ako samostatná filozofická disciplína prenikala do týchto troch vybraných učebnicových textov dobových teórií umení, a v akých smeroch pôsobila na ich výklad. Kladie si otázku, ako prítomnosť či absencia estetiky ovplyvnila poňatie týchto textov nielen ako celku, ale i v rozvíjaní konkrétnych teórií, tém a ideí a vzájomne ich porovnáva. Postupuje po jednotlivých hlavných celkoch učebníc a predstavuje ich základnú výstavbu i konkrétne stanoviská, ktoré následne porovnáva a vyhodnocuje. Cieľom práce je postihnúť charakter výkladu a uchopenie teórie jednotlivých druhov umení podľa toho, či sa odohrávali v rámci estetiky alebo mimo nej. Predložená práca tak má byť príspevkom k lepšiemu pochopeniu rozdielov a zhôd nemeckého a škótskeho tematizovania estetických otázok na sklonku 18 st. na základe týchto troch príkladov učebných textov.cs_CZ
uk.abstract.enThe thesis examines three enlightenment textbooks of literary arts of that period, which were all published in 1783 and significantly contributed to dissemination of aesthetic ideas. Its primary aim is to determine how aesthetics, as a separate philosophical discipline, entered into these three selected textbooks of literary arts of that period, and in what ways it has influenced their interpretation. It raises a question of how the presence or absence of aesthetics influenced the concept of these texts not only as a whole, but also in developing specific theories, themes and ideas that are further compared in this thesis. It analyses the main sections of the textbooks and introduces their basic structure and specific opinions, which are then critically evaluated. The aim of the thesis is to examine the character of the interpretations and grasp the theories of particular kinds of arts depending on whether they were performed within or outside the framework of aesthetics. The presented thesis should contribute to a better understanding of the differences and similarities between German and Scottish reflections of aesthetic questions at the end of 18th century based on these three examples of textbooks.en_US
uk.file-availabilityV
uk.publication-placePrahacs_CZ
uk.grantorUniverzita Karlova, Filozofická fakulta, Katedra estetikycs_CZ
thesis.grade.code1


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record


© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 3-5, 116 36 Praha; email: dspace (at) is.cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV