Show simple item record

Media education from the future teachers'point of view
dc.contributor.advisorWolák, Radim
dc.creatorJanková, Karolina
dc.date.accessioned2018-10-10T17:38:04Z
dc.date.available2018-10-10T17:38:04Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11956/102517
dc.description.abstractThe aim of this bachelor thesis is to provide a different view on media education, specifically from the point of view of students of the Faculty of Education of Charles University. The thesis provides an insight into the preparation of teachers for their future work in the field, consequently their readiness to teach the subject of Media Education, defined by common frameworks for education created by the Ministry of Education, Youth and Sports. The theoretical background described in the first chapter of the paper provides a basic overview of elementary concepts related to media education and media literacy, the second chapter describes the ways in which future teachers can be trained both within and outside the institution of university. The practical part of the thesis is a questionnaire undertaken at the Faculty of Education among students of various departments. The questionnaire examines how the future teachers` education takes place and how they themselves assess their readiness to teach the subject. The main purpose of the thesis is to map and describe the current situation and to create incentives for future teachers so that the media literacy of Czech pupils gradually improves and becomes more effective.en_US
dc.description.abstractCílem této bakalářské práce je přinést odlišný pohled na problematiku mediální výchovy, a to konkrétně ze strany studentů Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy. Práce má poskytnout vhled do přípravy pedagogů na jejich budoucí povolání, potažmo na jejich připravenost k výuce průřezového tématu Mediální výchova, definovaného Rámcovým vzdělávacím programem. Teoretická východiska popsaná v první kapitole práce poskytují základní přehled spojený s vymezením elementárních pojmů týkajících se mediální výchovy a mediální gramotnosti, druhá kapitola popisuje způsoby přípravy budoucích pedagogů v rámci vysokoškolského vzdělávání i mimo školu. Praktickou část práce pak tvoří dotazníkové šetření realizované na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy mezi současnými studenty různých oborů. Dotazníkové šetření poskytuje podklady pro analýzu současného stavu v oblasti vzdělávání budoucích pedagogů. Zjišťuje, jakým způsobem jejich vzdělání probíhá a jak svou připravenost na výuku mediální výchovy sami hodnotí. Hlavním cílem práce je zmapování současného stavu a vytvoření podnětů pro budoucí pedagogy tak, aby docházelo ke kvalitnímu a účinnému zvyšování mediální gramotnosti českých žáků.cs_CZ
dc.languageČeštinacs_CZ
dc.language.isocs_CZ
dc.publisherUniverzita Karlova, Fakulta sociálních vědcs_CZ
dc.subjectmediaen_US
dc.subjectmedia educationen_US
dc.subjectmedia literacyen_US
dc.subjecteducational sciencesen_US
dc.subjectframework of educational programen_US
dc.subjectcross-curricular topicsen_US
dc.subjectmédiacs_CZ
dc.subjectmediální výchovacs_CZ
dc.subjectmediální gramotnostcs_CZ
dc.subjectpedagogikacs_CZ
dc.subjectrámcový vzdělávací programcs_CZ
dc.subjectprůřezová tématacs_CZ
dc.titleMediální výchova pohledem budoucích učitelůcs_CZ
dc.typebakalářská prácecs_CZ
dcterms.created2018
dcterms.dateAccepted2018-09-18
dc.description.departmentKatedra mediálních studiícs_CZ
dc.description.departmentDepartment of Media Studiesen_US
dc.description.facultyFaculty of Social Sciencesen_US
dc.description.facultyFakulta sociálních vědcs_CZ
dc.identifier.repId192600
dc.title.translatedMedia education from the future teachers'point of viewen_US
dc.contributor.refereeLucký, Jakub
thesis.degree.nameBc.
thesis.degree.levelbakalářskécs_CZ
thesis.degree.disciplineMedia Studiesen_US
thesis.degree.disciplineMediální studiacs_CZ
thesis.degree.programMediální a komunikační studiacs_CZ
thesis.degree.programMedia and Communications Studiesen_US
uk.faculty-name.csFakulta sociálních vědcs_CZ
uk.faculty-name.enFaculty of Social Sciencesen_US
uk.faculty-abbr.csFSVcs_CZ
uk.degree-discipline.csMediální studiacs_CZ
uk.degree-discipline.enMedia Studiesen_US
uk.degree-program.csMediální a komunikační studiacs_CZ
uk.degree-program.enMedia and Communications Studiesen_US
thesis.grade.csNeprospěl/acs_CZ
thesis.grade.enFailen_US
uk.abstract.csCílem této bakalářské práce je přinést odlišný pohled na problematiku mediální výchovy, a to konkrétně ze strany studentů Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy. Práce má poskytnout vhled do přípravy pedagogů na jejich budoucí povolání, potažmo na jejich připravenost k výuce průřezového tématu Mediální výchova, definovaného Rámcovým vzdělávacím programem. Teoretická východiska popsaná v první kapitole práce poskytují základní přehled spojený s vymezením elementárních pojmů týkajících se mediální výchovy a mediální gramotnosti, druhá kapitola popisuje způsoby přípravy budoucích pedagogů v rámci vysokoškolského vzdělávání i mimo školu. Praktickou část práce pak tvoří dotazníkové šetření realizované na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy mezi současnými studenty různých oborů. Dotazníkové šetření poskytuje podklady pro analýzu současného stavu v oblasti vzdělávání budoucích pedagogů. Zjišťuje, jakým způsobem jejich vzdělání probíhá a jak svou připravenost na výuku mediální výchovy sami hodnotí. Hlavním cílem práce je zmapování současného stavu a vytvoření podnětů pro budoucí pedagogy tak, aby docházelo ke kvalitnímu a účinnému zvyšování mediální gramotnosti českých žáků.cs_CZ
uk.abstract.enThe aim of this bachelor thesis is to provide a different view on media education, specifically from the point of view of students of the Faculty of Education of Charles University. The thesis provides an insight into the preparation of teachers for their future work in the field, consequently their readiness to teach the subject of Media Education, defined by common frameworks for education created by the Ministry of Education, Youth and Sports. The theoretical background described in the first chapter of the paper provides a basic overview of elementary concepts related to media education and media literacy, the second chapter describes the ways in which future teachers can be trained both within and outside the institution of university. The practical part of the thesis is a questionnaire undertaken at the Faculty of Education among students of various departments. The questionnaire examines how the future teachers` education takes place and how they themselves assess their readiness to teach the subject. The main purpose of the thesis is to map and describe the current situation and to create incentives for future teachers so that the media literacy of Czech pupils gradually improves and becomes more effective.en_US
uk.file-availabilityV
uk.publication.placePrahacs_CZ
uk.grantorUniverzita Karlova, Fakulta sociálních věd, Katedra mediálních studiícs_CZ
thesis.grade.codeF


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record


© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 3-5, 116 36 Praha; email: admin-repozitar [at] cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV