Show simple item record

Development of perceptual skills of the pupil with developmental dysphasia
dc.contributor.advisorKotvová, Miroslava
dc.creatorPastyriková, Veronika
dc.date.accessioned2018-10-10T16:43:05Z
dc.date.available2018-10-10T16:43:05Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.11956/102444
dc.description.abstractThis thesis deals with development of perceptual skills of the pupil with developmental dysphasia during younger school age. This thesis is divided in two parts, theoretical and practical. The theoretical part includes three parts which characterize the whole concept of this problems. The first chapter deals with human speech development. The second chapter includes speech disorders , describes individual parts of speech disorders. The third chapter defines the developmental dysphasia and its terminology, etiology, symptoms and prognosis. It also describes diagnostic methods of the developmental dysphasia and follow-up therapy. The practical part contains a research survey based on efficiency own exercises set oriented on the visual and hearing perception by the younger school learners with developmental dysphasia. The research part contains research schedule, describes survey sample and research methods. At the end of the chapter the results of survey were summarized. KEY WORDS Language level, speech disorders, developmental dysphasia, speech development, visual and hearing perceptionen_US
dc.description.abstractDiplomová práce se zabývá rozvojem percepčních dovedností u žáků vývojovou dysfázií v období mladšího školního věku. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část je členěna na tři části a obsahuje shrnutí dané problematiky. První kapitola je věnována vývoji lidské řeči. Druhá kapitola se zabývá narušenou komunikační schopností, jednotlivými jazykovými rovinami, popisuje jednotlivé kategorie narušené komunikační schopnosti. Třetí kapitola se již zaměřuje na vývojovou dysfázii, její terminologii, etiologii, symptomatologii a prognózu. Popisuje i diagnostické metody vývojové dysfázie a následné možnosti terapie. Praktická část diplomové práce se věnuje výzkumnému šetření, které sleduje efektivitu navrženého vlastního souboru cvičení zaměřeného na rozvoj zrakové a sluchové percepce u žáků mladšího školního věku s diagnostikovanou vývojovou dysfázií. Ve výzkumné části je uveden harmonogram výzkumného šetření, popsán výzkumný vzorek a metody výzkumu. V závěru kapitoly byly shrnuty výsledky šetření. KLÍČOVÁ SLOVA Jazykové roviny, narušená komunikační schopnost, vývojová dysfázie, vývoj řeči, zraková a sluchová percepcecs_CZ
dc.languageČeštinacs_CZ
dc.language.isocs_CZ
dc.publisherUniverzita Karlova, Pedagogická fakultacs_CZ
dc.subjectLanguage levelen_US
dc.subjectspeech disordersen_US
dc.subjectdevelopmental dysphasiaen_US
dc.subjectspeech developmenten_US
dc.subjectvisual and hearing perceptionen_US
dc.subjectJazykové rovinycs_CZ
dc.subjectnarušená komunikační schopnostcs_CZ
dc.subjectvývojová dysfáziecs_CZ
dc.subjectvývoj řečics_CZ
dc.subjectzraková a sluchová percepcecs_CZ
dc.titleRozvoj perpcepčních dovedností u žáka s vývojovou dysfáziícs_CZ
dc.typediplomová prácecs_CZ
dcterms.created2018
dcterms.dateAccepted2018-09-18
dc.description.departmentKatedra speciální pedagogikycs_CZ
dc.description.facultyFaculty of Educationen_US
dc.description.facultyPedagogická fakultacs_CZ
dc.identifier.repId187710
dc.title.translatedDevelopment of perceptual skills of the pupil with developmental dysphasiaen_US
dc.contributor.refereeHádková, Kateřina
thesis.degree.nameMgr.
thesis.degree.levelnavazující magisterskécs_CZ
thesis.degree.disciplineSpecial Educationen_US
thesis.degree.disciplineSpeciální pedagogikacs_CZ
thesis.degree.programSpeciální pedagogikacs_CZ
thesis.degree.programSpecial Educationen_US
uk.thesis.typediplomová prácecs_CZ
uk.taxonomy.organization-csPedagogická fakulta::Katedra speciální pedagogikycs_CZ
uk.faculty-name.csPedagogická fakultacs_CZ
uk.faculty-name.enFaculty of Educationen_US
uk.faculty-abbr.csPedFcs_CZ
uk.degree-discipline.csSpeciální pedagogikacs_CZ
uk.degree-discipline.enSpecial Educationen_US
uk.degree-program.csSpeciální pedagogikacs_CZ
uk.degree-program.enSpecial Educationen_US
thesis.grade.csVelmi dobřecs_CZ
thesis.grade.enVery gooden_US
uk.abstract.csDiplomová práce se zabývá rozvojem percepčních dovedností u žáků vývojovou dysfázií v období mladšího školního věku. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část je členěna na tři části a obsahuje shrnutí dané problematiky. První kapitola je věnována vývoji lidské řeči. Druhá kapitola se zabývá narušenou komunikační schopností, jednotlivými jazykovými rovinami, popisuje jednotlivé kategorie narušené komunikační schopnosti. Třetí kapitola se již zaměřuje na vývojovou dysfázii, její terminologii, etiologii, symptomatologii a prognózu. Popisuje i diagnostické metody vývojové dysfázie a následné možnosti terapie. Praktická část diplomové práce se věnuje výzkumnému šetření, které sleduje efektivitu navrženého vlastního souboru cvičení zaměřeného na rozvoj zrakové a sluchové percepce u žáků mladšího školního věku s diagnostikovanou vývojovou dysfázií. Ve výzkumné části je uveden harmonogram výzkumného šetření, popsán výzkumný vzorek a metody výzkumu. V závěru kapitoly byly shrnuty výsledky šetření. KLÍČOVÁ SLOVA Jazykové roviny, narušená komunikační schopnost, vývojová dysfázie, vývoj řeči, zraková a sluchová percepcecs_CZ
uk.abstract.enThis thesis deals with development of perceptual skills of the pupil with developmental dysphasia during younger school age. This thesis is divided in two parts, theoretical and practical. The theoretical part includes three parts which characterize the whole concept of this problems. The first chapter deals with human speech development. The second chapter includes speech disorders , describes individual parts of speech disorders. The third chapter defines the developmental dysphasia and its terminology, etiology, symptoms and prognosis. It also describes diagnostic methods of the developmental dysphasia and follow-up therapy. The practical part contains a research survey based on efficiency own exercises set oriented on the visual and hearing perception by the younger school learners with developmental dysphasia. The research part contains research schedule, describes survey sample and research methods. At the end of the chapter the results of survey were summarized. KEY WORDS Language level, speech disorders, developmental dysphasia, speech development, visual and hearing perceptionen_US
uk.file-availabilityV
uk.publication.placePrahacs_CZ
uk.grantorUniverzita Karlova, Pedagogická fakulta, Katedra speciální pedagogikycs_CZ
thesis.grade.code2


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record


© 2017 Univerzita Karlova, Ústřední knihovna, Ovocný trh 560/5, 116 36 Praha 1; email: admin-repozitar [at] cuni.cz

Za dodržení všech ustanovení autorského zákona jsou zodpovědné jednotlivé složky Univerzity Karlovy. / Each constituent part of Charles University is responsible for adherence to all provisions of the copyright law.

Upozornění / Notice: Získané informace nemohou být použity k výdělečným účelům nebo vydávány za studijní, vědeckou nebo jinou tvůrčí činnost jiné osoby než autora. / Any retrieved information shall not be used for any commercial purposes or claimed as results of studying, scientific or any other creative activities of any person other than the author.

DSpace software copyright © 2002-2015  DuraSpace
Theme by 
@mire NV