Faculty of Arts http://hdl.handle.net/20.500.11956/1901 2026-06-30T21:28:59Z 2026-06-30T21:28:59Z http://hdl.handle.net/20.500.11956/209620 2026-06-30T01:56:05Z 2026-01-01T00:00:00Z

Neznámý člověk Milady Součkové. The bachelor's thesis is dedicated to the work The Unknown Man by Milada Součková. It is a detailed analysis mapping the author's work with memory, in many of its aspects. It follows how in The Unknown Man Součková works with memories and forgetting for the form of the novel, how the game of the narrator and memory works. It deals with the ways in which the author works with individual and collective memory, through what perceptions the narrator finds himself in the world of memories and memory, how the narrator looks back on his childhood, what he remembers, and where, on the contrary, memory fails or cannot be trusted in the context of the structure of the novel. It also focuses on how memory and its instability affect the fluidity of the text and the plot line, and how the various strategies that Součková uses shape the form of the novel. Key words: Modernism, Experimental novel, Milada Součková, memory studies; Bakalářská práce se věnuje dílu Neznámý člověk od Milady Součkové. Jedná se o podrobnou analýzu mapující autorčinu práci s pamětí, a to v mnoha jejích aspektech. Sleduje, jak v Neznámém člověku Součková pracuje se vzpomínkami a zapomínáním pro tvar románu, jak funguje hra na vypravěče a na paměť. Zabývá se způsoby, jakými autorka pracuje s individuální a kolektivní pamětí, skrze jaké vjemy se vypravěčský subjekt ocitá ve světě vzpomínek a paměti, jak se dívá zpětně na své dětství, co vše si pamatuje, a kde naopak paměť selhává, nebo se jí nedá věřit v kontextu stavby románu. Zaměřuje se také na to, jak paměť a její nestálost ovlivňuje plynulost textu a dějovou linku a jak různé strategie, které Součková využívá, formují tvar románu. Klíčová slova: Experimentální román, modernismus, Milada Součková, studia paměti

2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11956/209618 2026-06-30T01:21:04Z 2026-01-01T00:00:00Z

Komunikace dvojčat (mladší školní věk) 1 Abstract (in English) The bachelor thesis examinesthe the specific characteristics of communication of twins of younger school age (approximately 8-10 years old), with an emphasis on their communication with each other. The thesis is based on a case study. The theoretical section describes issues related to the development of children in early elementary school, particularly the development of communication and development of twins. The practical section analyzes the communication of one pair of twins. The primary sources of data consist of recordings of selected communication situations, including recordings of conversations between the children and the researcher, supplemented by information obtained from parents. Keywords Czech; twins; communication; younger school age; 1 Abstrakt Bakalářská práce se zabývá specifiky komunikace dvojčat mladšího školního věku (přibližně 8-10 let), s důrazem na jejich komunikaci vzájemnou. Základem práce je případová studie. Teoretická část se zabývá popisem problematiky vývoje dětí v mladším školním věku, především vývoje komunikace a vývoje dvojčat. V praktické části je analyzována komunikace jednoho páru dvojčat. Výchozími zdroji dat jsou především nahrávky vybraných komunikačních situací, včetně nahrávek rozhovorů dětí s autorkou výzkumu, které jsou doplněny o informace získané od rodičů. Klíčová slova čeština; dvojčata; komunikace; mladší školní věk

2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11956/209593 2026-06-30T01:08:40Z 2026-01-01T00:00:00Z

Metaforika v románu Rok perel (English) Bachelor's thesis describes the analysis of metaphors, which are used to interpret the main themes such as love, transformation and addiction in Zuzana Brabcová's book Rok perel (2000). This thesis was written with the assumption that partial analyses of metaphors will help to better understand the themes (love, transformation and addiction) in Brabcová's work. The thesis also contains a theoretical study of conceptual metaphor by cognitive linguists George Lakoff and Mark Johnson.; (česky) Bakalářská práce se zabývá analýzou metafor, na základě kterých se interpretují hlavní témata lásky, proměny a závislosti v románu Zuzany Brabcové Rok perel (2000). Práce byla napsána s předpokladem, že dílčí analýzy metafor pomohou k lepšímu porozumění námi zvolených témat v díle Brabcové. Text práce také obsahuje teoretické ukotvení konceptuální metafory podle kognitivních lingvistů George Lakoffa a Marka Johnsona.

2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11956/209531 2026-06-27T01:13:55Z 2026-01-01T00:00:00Z

Partitivní genitiv a jeho užívání v ruštině This master's thesis deals with the partitive genitive and the second genitive in the Russian language. The theoretical part presents the basic definition of key concepts and defines them through a comparison of Czech and Russian. It analyzes case and the genitive from many different perspectives and explains their function in both languages. The final section is devoted to the partitive and the second genitive ending, as well as their origin and development in Russian. The practical part, through an analysis of selected words, demonstrates the use of the second genitive ending and the partitive in Russian based on corpus data. It focuses in particular on changes in the frequency and usage of the second genitive ending in the past and in the present.; Diplomová práce se zabývá partitivním genitivem a druhým genitivem v ruském jazyce. Teoretická část předkládá základní vymezení klíčových pojmů a definuje je ve srovnání češtiny a ruštiny. Analyzuje pád a genitiv z mnoha různých hledisek a vysvětluje jejich funkci v obou jazycích. Poslední část je věnovaná partitivu a druhé genitivní koncovce, jejich vzniku a vývoji v ruském jazyce. Praktická část rozborem vybraných slov ukazuje používání druhé genitivní koncovky a partitivu v ruštině na korpusových datech. Zabývá se zvláště změnou frekvence a způsobu užívání druhé genitivní koncovky v minulosti a současnosti.

2026-01-01T00:00:00Z