Hussite Theological Faculty http://hdl.handle.net/20.500.11956/1893 2026-04-07T13:20:59Z 2026-04-07T13:20:59Z http://hdl.handle.net/20.500.11956/206883 2026-02-25T02:21:28Z 2026-01-01T00:00:00Z

Hermeneutika rane kresťanských naratívov v kontexte historiografickej metafikcie. Ježíšove exorcizmy. The diploma thesis offers a comprehensive study of the phenomenon of Jesus' exorcisms, approaching them as a dynamic phenomenon that is both textual and social in nature. The study is presented in the form of a hermeneutical-interpretive model. Hermeneutics and literary theory thus constitute the fundamental methodological foundations that make it possible to interpret exorcisms as meaning-producing narratives. In order to grasp the complexity of the issue, the perspective of historiographic metafiction is chosen as the most appropriate analytical framework. This approach legitimizes the examination of the narrative construction of exorcisms within genre hybridity. It transcends the traditional debate over historical veracity and instead focuses on how the text constructs discourse through the tension between historical reference and literary fiction. This thesis establishes the methodological foundation for studying the phenomenon of exorcism through its own expanded definition, which serves as a hermeneutical key for the applied analysis. The definition, derived from a hermeneutical analysis of primary sources, precisely distinguishes exorcism from related healing narratives by identifying key criteria: the inherent and transferable authority of the exorcist; the act of expelling a demon from a...; Diplomová práca ponúka komplexné štúdium fenoménu Ježišových exorcizmov, pričom k nim pristupuje ako k dynamickému javu, ktorý je textuálny a zároveň spoločenský. Túto štúdiu predstavuje formou hermeneuticko-výkladového modelu. Hermeneutika a literárna teória pritom tvoria základné metodologické východiská, ktoré umožňujú interpretovať exorcizmy ako významotvorné naratívy. Na uchopenie komplexnosti problematiky je optika historiografickej metafikcie zvolená ako najvhodnejší analytický rámec. Tento prístup legitimizuje skúmanie naratívnej konštrukcie exorcizmov v rámci žánrovej hybridity. Prekračuje tradičnú debatu o historickej vierohodnosti a namiesto toho sa zameriava na to, ako text konštruuje diskurz prostredníctvom napätia medzi historickou referenciou a literárnou fikciou. Práca stanovuje metodologický základ pre štúdium fenoménu exorcizmu prostredníctvom vlastnej rozšírenej definície, ktorá slúži ako hermeneutický kľúč pre aplikovanú analýzu. Definícia, odvodená z hermeneutickej analýzy primárnych prameňov, precízne odlišuje exorcizmus od príbuzných naratívov o uzdravení identifikáciou kľúčových kritérií: inherentnej a prenosnej autority exorcistu; aktu vyháňania démona z ľudskej hypostázy; možnosti vykonania rituálu bez výslovného súhlasu postihnutej osoby; a schopnosti exorcistovho...

2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11956/206880 2026-02-25T02:22:43Z 2026-01-01T00:00:00Z

Odborné vzdělávání žen a dívek v Čechách v 19. století z hlediska cílů výchovy: případová studie životní a profesní dráhy Anny Duškové z Třebska This thesis examines the development of education for women and girls in 19th-century Bohemia. Its aim is to illustrate how educational opportunities for women evolved over time and how these changes affected their social and professional standing. The theoretical section outlines the transition from basic girls' schooling, primarily oriented toward traditional female roles, to vocational training programs that enabled women to secure independent livelihoods - as teachers, industrial school instructors, kindergarten caregivers, clerical workers, nuns, or midwives - and ultimately to pursue higher general education. The empirical section draws on an analysis of the parish registers of Třebsko to reconstruct the life and professional career of the midwife Anna Dušková. This research situates her work within the context of demographic trends and the everyday practice of rural midwifery. The study demonstrates that the 19th century offered women new educational opportunities, which considerably expanded their freedom of choice and allowed them to attain economic independence and personal autonomy.; Práce analyzuje vývoj vzdělávání žen a dívek v Čechách v 19. století. Cílem práce je ukázat, jak se proměňovaly vzdělávací možnosti žen a jak tyto změny ovlivnily jejich společenské a profesní postavení. Teoretická část popisuje přechod od nižšího dívčího vzdělávání, orientovaného na tradiční ženské role, k možnostem odborné přípravy, která ženám umožnila zajistit si samostatnou obživu, - jako učitelka, industriální učitelka, pěstounka mateřské školy, úřednice, řeholnice či porodní bába - až po možnost dosažení vyššího všeobecného vzdělání. Empirická část využívá analýzu matričních záznamů farnosti Třebsko k rekonstrukci životní a profesní dráhy porodní báby Anny Duškové. Výzkum zachycuje její působení v kontextu demografických ukazatelů i každodenní praxe venkovské porodní asistence. Práce ukazuje, že 19. století přineslo ženám nové vzdělávací příležitosti, které významně rozšířily jejich svobodu volby a umožnily jim ekonomickou nezávislost a osobní svobodu.

2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11956/206878 2026-02-25T02:05:05Z 2026-01-01T00:00:00Z

Labyrint světa a ráj srdce v českých školáchNástin problematiky, minulost a současnost The master's thesis focused on The Labyrinth of the World and the Paradise of the Heart by John Amos Comenius and on how the work was approached in the school environment in the past and today-both as part of the taught curriculum and as compulsory or recommended reading. The main aim of the thesis was therefore to find an answer to the question of how the work was handled in schools in the past and in the present, and what the interpretation of the Labyrinth can offer in educational practice. The thesis was divided into three parts, each reflecting a different approach to the examined work. The first part dealt with the history of the Labyrinth in Czech education and also mapped shortened school versions of the work. These abridged versions were presented through an overview or literature review covering the period 1887-1940. During this period, shortened versions by F. Bílý predominated; he created them specifically for classroom use, representing the most extensive and significant attempt to produce a school-adapted version of the Labyrinth with the aim of adjusting the work to the contemporary perspective and conditions. From the overall survey of abridged versions and excerpts, only the selection by F. Pulec was intended for the school environment, following Bílý's approach with similar...; Diplomová práce se zaměřila na dílo Labyrint světa a ráj srdce od Jana Amose Komenského a na to, jak se s ním pracovalo dřív a dnes ve školním prostředí: jednak jako s probíraným učivem, jednak jako s povinnou či doporučenou četbou. Hlavním cílem práce tedy bylo nalézt na odpověď na otázku jakým způsobem ses dílem v minulosti a současnosti zacházelo ve školním prostředí a co může výklad Labyrintu ve školách nabídnout. Práce byla členěna na tři části, přičemž každá z nich reflektovala jiný přístup ke zkoumanému dílu. První část se zabývala historií Labyrintu v českém školství a mapovala v této souvislosti také zkrácené školní verze díla. Zkrácené verze byly představeny přehledu či rešerši, který mapoval zkrácené verze v období 1887-1940. V tomto období vyšly převážně zkrácené verze od F. Bílého, který je vytvořil pravě do školních lavic, který představuje nejrozsáhlejší a významnější snahu o vytvoření školní upravené verze Labyrintu s cílem přizpůsobit dílo dobového nadhledu a podmínkám. Z celkového přehledu zkrácených verzí a výtahů je školnímu prostředí věnován pouze výbor F. Pulce, který navazuje na Bílého postup s podobnými výběrovými kritérii. Celková analýza textů nejen zkrácených verzím ale i výborů a výtahů, ukazuje, že dílo, které naopak někteří vyzdvihovali po jazykové stránce, neměli...

2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.11956/206877 2026-02-25T02:05:48Z 2026-01-01T00:00:00Z

Egyptské mnišství v kontextu Římské říše a křesťanské askeze

2026-01-01T00:00:00Z